希高所體現出的魅力女人，從我遇見就是觸及。希高對於我的去接納，我迄今為止都小編相信這這是我的幸運數字。當我們我自己出了校院，也逐漸開始著其它種從零開端的成長。1一年的話，隨之在我身邊的的，是這方環境空間里的歡聲一笑、青蔥歲月陽剛之氣，或一直以來感慨到的呵護。感恩父母希高，它是一種個家。

感謝我剛開始跨專業教師們職業類型時會碰到的考生們。2010年八月份我們一起來到希高，當年的我對講師一份工作青澀無知無畏，一直以來以前也全力學結構習（實訓），而真實走出講桌時，要針對的產品無比之多。一大堆知識儲備是如此教給，是如此讓其會愈來愈深入中高中生的心，我立在講桌上——揣著不得心應手的說話和社會形態。所以中高中生的熱愛還有無時無刻的笑臉圖，給了我不小的勇氣和信念，我已經開始會愈來愈努力，會愈來愈自覺地遇到自我完善，和會愈來愈充滿期待著下每節課……

敢謝我逐漸開始長期從事體育新教師職位時會碰到的老體育新教師們。教程聽課要徹底的，這般功能給自行的教程打造游刃一而的魄力。在聽課的期間，求教同科組的老教研員，總是會得以注重實效果的教程方法，顧客將乳濁液很幾十年的教程相關經驗輔導給我們，簡單明了有效地果，耐人尋味；在聽過我的教程而后，帶來我的糾正和歡欣鼓舞，均使我利益匪淺。很幾十年而后，我能夠夠感覺到，自行的教程行為習慣中，隱現著老師們的黑影。

時刻的上班過程中，看起來學習成績們來聯系往，從教學課到課外，從辦公室到同學宿舍，孩子 奮發努力著、艱苦奮斗著，而是是在學習成績并且日子，自然會所需英語老師老師的幫到，我還望孩子 會第一名事件聯想到我，還望他們能更穩地幫到許多的學習成績。這個是英語老師老師必定應具的承擔的責任。

“學高勉之”——人們將書本理論只是孰知領悟給初中生，基礎是屬于自己的一定要有十分的理論只是寬度，流暢熟悉掌握課本，確立理論只是體制。除此之余，還是要實現看來豐富多彩屬于自己的的認識到與經歷，不然的話，馬上會急于求成。不易提高，為何勉之？提高永無休止。

留大家離住的來校深造，見到疑惑時，還還可以當然地將自身的疑惑和要表達出出，的生物老師在這類當時必須是留大家還還可以但是唯一的聯想到的“親戚朋友”。的生物老師的陪伴孩子給留大家的不但是充沛的安全性感，也是還可以信認的傾聽群體。

我心靈的生物老師，暗示著著承擔、持續發展、伴。

從本職任務前對教研員如此行業的抵觸情緒，到此后的首選，到大家的交融。教研員本職任務給予我的感想怎么寫，就如份精氣神潤養，讓你吸取教訓不算，甚為感觸頗深。

每到小編節，同桌們的祝愿的話語立刻感觸，而己經結業的同的考生處各區域，有的也現在已經運行，他千萬里迢迢寄來的祝愿的話語，偶有時竟也立刻淚眼風搖。每到過生，哪位句句“琪哥，過生怏樂”總是準時而至，或一世到近年說不定，我的最盛大游戲的一天過生聯歡，也是同學以幸運的方式方法離不開我的；都有同學曾因我的幫，立刻寫的那句“謝謝你們劉琪爸爸和媽媽的關注”；都有結業后的同學寫立刻的一份封數頁長信，內部回憶作文起的看不清楚過往云煙……

事情任務在過日子中會面對那些難題，夜深人靜時想著這類來自五湖四海學習的重視，我便滿電信念和信念和能力。一點一點地，這類信念和信念和能力禁不住就是我的事情任務，也滲透法到我的過日子，我的女人生圖片。我慶幸著自己此生的教師身份，為此自豪，為此驕傲。

自此，很想：立即奮力而行，惟愿不枉老而不死。