在一所學校里，不僅僅有神圣的被人贊頌的教師，還有很多在平凡崗位中發出自己光和熱的職工。時間倏忽而過，一些熟悉卻叫不出名字的面孔仍在青春的記憶里留下一抹痕跡，或許是有時很兇有時可愛的保安阿叔，或許是打飯時曾多給一勺的食堂阿姨，或許是每天都來查寢的生活老師，或許是在病痛時給學生及時治療的校醫……他們，不可或缺，默默無聞，甘心付出。校醫“玲姐”我以為就曾誕生在結業就讀書人冰封的記憶訓練中，曲線并點綴過許多人的生活的。

付邦玲，也叫“玲姐”，廣西希望高中校醫，自校區搬到廣西-東盟經濟技術開發區后，一直在學校工作，至今已經有17年。新生軍訓時、校運會進行時、體育中考時、健康教育講座時……很多場合都能看到她的身影。愛笑、非常樂觀、主動性、親昵、積極心態好、尊重人生，都是她具有的性格特質。

學院醫務室一會始于就有玲姐一個，經常性要長時長值守，如果是在歇息的同時，座機號一響她也要趕到，但是整天要跑三四個趟。做校醫做本職工作，意外事件實際情況太多，后半夜被叫醒，夜深沒有睡，全都極一般的。一致到今年，學院將要有第2位、最后位校醫，二位校醫24h當班，做本職工作才輕松自由一系。

當問到她這些年的校醫工作有沒有某一刻感覺自己撐不下去的時候，玲姐脫口而出“沒有”，即便是她一個人，工作再多，她都沒有抱怨，反而很感恩學校對職工生活上的照顧。她深深熱愛自己的工作，做事一絲不茍，認真負責，令人敬佩。

校醫的工作并不復雜，主要有3個角度：生活治療；健康保健基礎教育宣傳點任務；傳柒病隱患排查治理任務。新冠禽流有后，還在承擔的起院校防預清潔事業的檢查執法監督，時不停也會整體賬表和材料。

當畢業生身上體力透支的時期，一般會看校醫，玲姐逐項評估，拿點藥就能痊愈的小現象就給畢業生開點藥遷回去吃，具體狀況比效厲害又或者是不能治理 ，就開轉診材料或隨時送往醫院門診。有長次，一款人員一只眼睛進了502強效膠，具體狀況產生，接近夜里12點她和輔導員醫師一塊兒把人員送得到武鳴醫院門診根治。

校醫的工作直面同學，除了出色的診斷治療，一位優秀團隊的校醫還體現了在她對同學的關注和安慰。

曾經有一位女同學，因為跟同學鬧別捏，晚上十二點睡不著覺，感覺自己身體不適，就到醫務室找玲姐，她了解了前因后果并幫同學看了身體情況，并沒有發現問題，大概是因為心里不舒服情緒低落引起的，她擔心這樣回去后同學有狀況不能及時處理，就詢問這位女同學愿不愿意在醫務室和她睡一晚上，同學點點頭，一躺在校醫的床上很快就睡著了。玲姐也可以醫病還醫心，這位女同學在她這里感受到了安心和溫暖，第二天心情好了許多。

還是有有位老同學們，可能會是初三借鑒心理緊張生產的不可靠感，總總怕和總怕個人身心出問題，1天跑幾次醫務室確認身心的情況，玲姐和與此同時兩個校醫只要一均是笑著幫他接著看后都身心也沒有問題，才令他信賴回來了，這一不可靠感長期半個整學期計劃，有一天這群老同學們中招考試終結后還不遠千里回校拜訪校醫們，講解個人選取的最好的成績單，并感恩校醫們這段周期對他的貼心關心。

玲姐有的是個愛現在的生活的人，在醫務室的那側，她自我買來了越來越多的盆栽花卉來裝扮四周的環保，探訪醫務室前瞧見尚未生長發育的盎然生趣，心理狀態都可以感覺到歡愉吧。在初中生的好的印象中，醫務室也再是冰涼涼的，而應該會會想到愛笑的玲姐與她四川種植的盆栽花卉。

工作之余，玲姐看書、唱歌、跳舞、聽音樂、喜歡周杰倫，將工作過得很豐盈。有空的時候，她也在企鵝號上寫文章，瀏覽量最高的一篇有驚人的50萬。還自學PR、AE視頻剪輯和特效制作軟件，做健康教育宣傳的視頻。她一直在學習，為自己充能，非常難能可貴。